معلم بی ادعا

       چندین بار زندگی نامه شهید چمران را خوانده ام اما درک بسیاری از کارهای او، برایم مشکل است. جدای از مباحث سیاسی ، زندگی این عاشق سوخته جان ، بسیار شگفت انگیز است. برای دوستان خوبم در کلاس اوج شیرینی کار آنجاست که او را پدر جنگهای نامنظم ایران می نامی و از شگفتی های زندگی او صحبت می کنی. مردی که همت مضاعف او در عرصه های گوناگون ، جمع اضداد را فراهم اورده است.  آنچه در مطالعه زندگی او بیش از هر چیز جلوه می نماید سادگی و گذشت از خود در مقاطع گوناگون زندگی است. برای من، چمران همان تربیتی است که در آ.پ ، آنرا بعد از تعلیم می آوریم . همان متنی است که هیچ وقت در حاشیه نمی گنجد. همان انسان چند بعدی موفق و الگویی که ما در معرفی او ، کوتاهی نمودایم و به خوبی ابعاد وجودی او را نشناخته ایم.

---

  پی نوشت:

      اما از سال ۹۱-۹۰ دوره ابتدایی ۶  کلاسه می شود و سال ششم ابتدایی دایر می گردد. به نظر شما همکاران ما در سال پژوهش و برنامه ریزی، چه فکری برای پایه ششم انجام داده اند؟ به طور خاص از دو جهت : تعداد معلمان این پایه؟1 مباحث درسی پایه ششم ؟!

       آیا دانش آموزان با همان تک معلم و مباحث اضافه شده جدید، یک سال اضافه می خوانند و به اول دبیرستان (در شکل جدید) وارد می شوند؟ یا مباحث اول راهنمایی فعلی برای انان تدریس می شود با چند معلم ؟ یا ...

شما فکر می کنید پایه ی ششم چگونه برنامه ریزی و اداره می شود؟  

آنانی که وقتی هستند نیستند وقتی که نیستند هستند

        در طول سالیان گذشته شواهد زیادی برای من آشکار ساخته است که قضاوت و برداشت دانش آموزان از معلم و شخصیت او ، در تدریس بسیار اثر گذار است و این را به خوبی در چشم های دانش آموزانم دیده ام . به یقین این تجربه برای شما هم بسیار پیش آمده است. بنابراین این سوال قابل بررسی است که ؛ ما در فکر و ذهن دانش آموزان چگونه معلمی هستیم ؟ یا این که دانش اموزان درباره ما چگونه قضاوتی دارند؟ و سوالاتی از این دست ... این موضوع بهانه ای است برای طرح سوال و یادبودی از معلم بزرگ شریعتی عزیز؛ که انسانها را به چهار دسته تقسیم کرده اند :

بخوانیم و خودمان درباره خودمان قضاوت کنیم.  

ادامه نوشته

نیایش

     در این شب گرانقدر  زیباترین آرزوها را تقدیم تمام معلمان و دانش آموزان و هم وطنان عزیزم می کنم و از خداوند بزرگ می خواهم که ؛  خدایا آرزوی همه ی آرزومندان را برآورده ساز.

  دكتر علي شريعتي : 

   ...خداوندا ، به من توفيق تلاش در شكست ، ‌صبر در نااميدي ، ‌رفتن بي همراه ، ‌جهاد بي سلاح ،‌كار بي پاداش،‌فداكاري در سكوت ،‌دين در دنيا، مذهب بي عوام ،‌عظمت بي نام ، خدمت بي نام ، ايمان بي ريا ، خوبي بي نمود ،‌گستاخي بي خامي ، مناعت بي غرور ، عشق بي هوس ، تنهايي در انبوه جمعيت و دوست داشتن ‌بي آنكه دوست بداند ، روزي كن .

  خدايا به من زيستني عطا كن كه در لحظه مرگ ، بر بي ثمري لحظه اي كه براي زيستن گذشته است حسرت نخورم و مردني عطا كن كه بر بيهودگي خويش ،‌ سوگوار نباشم .

 

دوربین های لغزش گیر

 راهروی مدرسه شما چطوریه ؟!

امکان لغزش وجود دارد یا نه؟!

ادامه نوشته

اندر حکایت معلمان در کره مریخ

        ارزشیابی معلمان از دانش آموزان در کره مریخ برخلاف ما زمینی ها - که بسیار دقیق و حساب شده عمل می کنیم – حساب و کتاب ویژه ای ندارد . بد نیست با هم نگاهی به این موضوع در کره مریخ بیندازیم :

          اپیزود اول : دانش آموز زِبلی دست معلم هایش را خوانده و در تمام طول سال به دانش آموزهای دیگر می گوید که بابا بی خیال چرا درس می خوانید ؟ خود این معلم ها به همه نمره می دهند یعنی مجبورند این کار را بکنند. نگاههای معنادار و خنده های گاه و بی گاه این دانش آموز و شیطنتهای او در کلاس برای معلم رنج آور است.

          اپیزود دوم : معلم ها در دفتر کنار هم نشسته اند. معلمی بعد از تصحیح ورقه های نوبت دوم، به همکار دیگر می گوید : شما با نمره های یک و دو ورقه چه کار کردید؟ جواب می شنود که هیچی تجدید شدند. معلم می گوید : چرا تجدید؟ نمره کلاسی اگر هجده و نوزده شود خب قبول می شوند. و با خنده معنادار ادامه می دهد: بالاخره باید فکر کلاس گرفتن سال بعد در این مدرسه هم باشیم.

        اپیزود سوم : جلسه شورای دبیران است معلم ها چشم به دهان مدیریت دوخته اند، که او چه می گوید؟! سخن به نمره پایانی می رسد و مدیر می گوید که: ما قول داده ایم امسال نمودار چند پله رشد داشته باشد و چند درصد قبولی بالاتر از سال قبل باشد . 

       معلم کم تجربه ای به سخن می آید که ای داد چرا این حرف را می زنید آقای مدیر ؟ من ده بار ارزشیابی مستمر انجام داده ام بسیاری از دانش آموزان مدرسه هر ده بار را نمره زیر پنج آورده اند؟ آخه پس دستیابی به هدفهای آموزشی درس چه می شود ؟  خلاقیت ، پیشرفت ، مشارکت کلاسی و ... حرف های قشنگ قشنگ چه می شود؟

ادامه نوشته