شرکت سازی در آموزش و پرورش

           جلسه شرکت ... شروع شده بود حدود ۲۵۰ تا سیصد نفر از افراد تازه وارد و برخی همکاران بازنشسته در جلسه حاضر بودند . صحبت از معرفی شرکت ، قوانین مقررات آن و تعهدات و وظایف افراد بود. فرمهایی که باید پر شود ، حساب بانکی ، برگه گزینش و ... از همه چیز صحبت شد جز دستمزدها .

              امسال بازنشستگی حدود شصت هزار نفر از بدنه آ.پ و مشکل همیشگی توزیع نامتناسب نیروهای آموزشی تا حدودیبرخی مناطق آ.پ را با مشکل روبرو ساخت بر این اساس، پدیده ای جدید در آ.پ ظهور یافت که قبلاً کسی باور نداشت، چنین اتفاقی رخ دهد . شرکت های خدمات آموزشی ، تامین نیروی انسانی آ.پ را برعهده گرفتند. این شرکت ها نه فقط برای تأمین کادر اداری آ.پ، که تأمین معلم برای حضور در کلاس درس را بر عهده گرفته اند. بر مبنای آنچه در دو ماه اخیر رخ داده است آ.پ در رشته هایی که با کمبود نیرو مواجه است از طریق شرکت هایی که نیروی آموزشی در اختیار دارند معلم را به کلاس های درس آورده است. بر اساس این طرح از آنجا که هنوز شرکت ها وجود خارجی نداشتند خود آ.پ اقدام به تهیه فرمهایی نمود و به دبیران و مراجعه کنندگان ارایه نمود تا تکمیل نمایند. در این بین نیروهای متقاضی کار زیادی، به آموزش و پرورش های سراسر کشور راهی شدند و فرم تقاضای همکاری را پر نمودند .

         شواهد موجود نشان می دهد بسیاری از نيروهايي كه هم اكنون توسط آموزش و پرورش و از طريق اعلام آگهي جذب ‌شده اند فاقد هرگونه تجربه و مهارت و داراي مدارك تحصيلي مختلفي هستند و برخلاف ادعاها، نیروهای تازه وارد از طریق تربیت معلم وابسته به آ.پ جذب نشده اند. این شرکت ها برخلاف قوانین مصوب و جاری کشور در برخی مناطق آ.پ به شکل آزمایشی شروع به کار نمودند. عباسپور رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس می گوید: استخدام شركتي معلمان يا خريد خدمات آموزشي خلاف قانون است، لذا اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات اين مساله را تا توقف كامل پيگيري مي‌كنند. ؟!

          در وضعیت موجود آنچه مشهود است این که، برای آ.پ مهم است كه كلاس‌ها فاقد معلم نباشند و مشکل فعلی با نیروهای شرکتی حل شود. بدون شک انتظار استخدام از موارد قابل پیگیری این نیروها در آینده خواهد بود . هر چند اموزش و پرورش مجوزي براي جذب اين نيروها نداشته و ندارد.

              جدای از این سخن اصلی که تربیت نیروهای آ.پ حاصل یک فرایند تربیتی خاص است . نکته مهم دیگر این شرکت ها، دستمزد پرداختی به معلمان تازه وارد است که کمتر به شکل رسمی اعلام گردیده است و تاکنون در هاله ای از ابهام مانده است. به نظر می رسد این شرکتها که با حضور در مناقصه! برنده ارایه خدمات آموزشی شده اند از قرار ساعتی ۲۸۵۰ تومان قرار بسته اند و در نهایت آن چیزی که قرار است نصیب همکاران جدید شود به قرار فوق دیپلم ۱۷۵۰، لیسانس ۱۸۵۰، فوق لیسانس ۱۹۵۰، دکتری ۲۰۵۰ تومان برای هر ساعت آموزشی است ؟! بنابراین پیدا بفرمایید پرتقال فروش را ؟! این مسئله که این نحوه پرداخت شامل تمام ساعت حق التدریسی یک منطقه می شود یا فقط شامل نیروهای خرید خدمات شرکتی می شود از موارد پر ابهام به شمار می رود.

    مقررات موجود در این شرکت ها از نظر حق بیمه، گزینش و ... از موارد قابل اشاره دیگر است چنانکه همکاری بعد از سی سال معلمی و نایل شدن به افتخار بازنشستگی ،  برای 6 ساعت همکاری در مدرسه مجدداً باید گزینش شود ...

         به راستی در آ.پ چه اتفاقی رخ داده که بعد از سی سال از انقلاب ، در نهایت معلمان از این طریق جذب می گردند؟ جالب آن که در این بین همه از مجلس و دولت و وزارتخانه، معلمان، خانواده ها و ... این مسئله را پذیرفتند .

          هر چند بروز چنین اتفاقاتی ناشی از عدم شناخت درست آ.پ در دولت و برخوردی شعار گونه است که اخیراً این شعارها نیز کمرنگ تر از قبل شده است. اما اگر قرار باشد به اصل ۴۴ عمل شود ، آموزش و پرورش برای آینده هیچ راهی ندارد جز اینکه آرام آرام به بخش غیردولتی واگذار شود. اما این که کدام بخش ها و تحت چه شرایطی و ذیل کدام مقررات مصوب ،  واگذار شوند نیازمند بررسی، شناخت و قانونمندی است. اما مسلماً تربیت نیروی انسانی مورد نیاز آ.پ پیرو پشتوانه فکری و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی انجام می گیرد و نمی توان با درج آگهی معلم استخدام نمود. شاید بهتر بود جناب علی احمدی ( که بنا به گفته خودشانن افتخار ساماندهی نیروها در آ.پ را دارند) که می دانست چندین هزار معلم از سیستم جدا می گردند پذیرش تربیت معلم را که امسال قرار است چندین ده هزار نفر شود دو سال قبل انجام می داد . از این طریق هم نیروی تازه و با انگیزه ای  وارد چرخه آموزشی کشور می گردید هم مشکلات فعلی بوجود نمی آمد.  از طرفی به اسم صرفه جویی از حقوق معلمی که برای امرار معاش خود چند ساعت حق التدریس دارد کاسته نمی گردید .  

آموزش و پرورش و سلامت معلمان

    آقای ... همکار خوبم چندین ساله پیگیر بیماری فرزندش است که کمتر مورد حمایت بیمه آ.پ قرار دارد و مدتهاست که فکر او مشغول این ماجراست.

      آقای ... چندین سال قبل به علت تصادف دچار مشکلات عدیده ای شد که بیمه آ.پ جوابگوی او نبود او هنوز هم در حال پرداخت اقساط وامی است که برای این موضوع دریافت نموده بود ، است.

      آقای ... در حین صحبت کردن نفس کم می اورد و صدایش دورگه می شود دکترها می گویند...حتماً شما هم با این موارد برخورد داشته اید.

      تا به حال چقدر به سلامتی معلمان فکر کرده اید؟ آیا تاکنون سری به درمانگاه های فرهنگیان زده اید؟ آیا از بیمارهای شغلی خود خبر دارید؟ این ها سوالاتی است که بعد از چند بار حضور در درمانگاه مرکزی فرهنگیان به ذهنم خطور کرد! وارد درمانگاه که می شوی همکارانی را می بینی که در دوران بازنشستگی خود را هر چند وقت یک بار به این مرکز سر می زنند. راستی چرا این بیماری ها سراغ معلمان می اید و در نهایت حداقل خدمات در اختیار آنان قرار می گیرد؟

     کلاس های شلوغ و متراکم اولین فشار روحی و روانی را بر معلم کلاس وارد می سازد. روزی حداقل شش ساعت ایستادن ، بیشترین فشاری را به مهره های کمر و پاها وارد می سازد و سخن گفتن و سخن گفتن تارهای صوتی و حنجره را با مشکل مواجهه می سازد . کمی تأمٌل در این زمینه و مقایسه میزان بهره وری یک معلم و سایر کارمندان ، ما را به این موضوع می رساند که چرا حال و روز جسمی و روحی یک معلم در زمان بازنشستگی با سایر کامندان متفاوت است؟!

       بیماری های چشم ، قلب ، خصوصاً حنجره ، استرس و اضطراب و بیماریهای ناشی از آن و... از جمله بیماری های شایع  ناشی از معلمی به شمار می رود و شلوغ ترین قسمت درمانگاههای فرهنگیان به شمار می رود . 

     پرداختن به حوزه سلامت معلمان از جمله مواردی است که در لابه لای مشکلات فراوان این وزارتخانه به فراموشی سپرده شده است و اندک بارقه های آن را می توان در چند درمانگاه فرهنگیان کشور مشاهده نمود(آن هم در برخی از شهرهای بزرگ). در حالی که بسیاری از ارگانها سرمایه گذاری خاص و ویژه ای در حوزه سلامت کارکنان خود دارند اما در آ.پ اوضاع به گونه ی دیگری است و تنها بیمارستانی که نام فرهنگیان(بیمارستان باهنر ) را با خود یدک می کشد مربوط به بخش خصوصی است. 

     تغییرات گوناگون در وضعیت بیمه ای همکاران نیز از مسایل دیگر تأمل برنگیز است که سال به سال دریغ از پارسال این بدان معناست که هر سال شرکت بیمه ای تغییر می یابد و به همراه آن از میزان خدمات بیمه ای ، ارایه شده کم می گردد ومبلغ عضویت ها افزوده. همچنین سال به سال دایره پوشش بیمه ای کاسته می گردد فقط کافی است سه سال اخیر وضعیت بیمه ای معلمان ، سقف بیمه ، پوشش بیمارستان ها و نوع بیماری ها  و ... مورد بررسی قرار گیرد. 

      خوب است نشریه پر مخاطب و گران سنگ نگاه در این زمینه اطلاع رسانی نماید گزارشی از مراکز درمانی وابسته به آ.پ تهیه کند . از بیماری های شایع در بین معلمان بنویسند . اطلاع رسانی نمایند . به هر جهت فراتر از شعار، پیشگیری بهتر ازدرمان است و بدون شک داشتن معلمانی سالم ، کمک به داشتن نسلی سالم است.

     راستی چه اشکالی دارد برای پیشگیری از بیماریها ، چک آپ کامل هر ساله معلمان جزو تعهدات بیمه ای باشد و حوزه وزارتی و سازمانی و ...در این زمینه مسئولیت بیشتری تقبل نماید. بدون شک سلامت جسمی و روحی معلمان ضامن، آموزش و پرورشی سرحال، بانشاط و پویاست. با آرزوي سلامتي براي همه به خصوص دانش آموزان و معلمان

 توصيه هايي براي تغيير شيوه صحبت كردن معلم ها در کلاس

ادامه نوشته

سلام آقای منتقد

       حمید رضا حاجی بابایی با حمایت فرهنگیان همدان که نطق های گرم او را برای دفاع از حقوق شان را می شنیدند، از دبیرستان های این استان، به مجلس پنجم راه یافت و با اتکا به همین مواضع، از نمایندگان ماندگار در مجلس ششم ، هفتم و هشتم گردید ایشان با پیگیریهای مسایل حوزه آ.پ در دوران حاجی ، فرشیدی و علی احمدی (کمتر) و بر عهده گرفتن ریاست فراکسیون فرهنگیان خاطره ی مثبتی را در ذهن معلمان ایران  باقی گذاشت در این مدت با راهیابی به جمع خواص اصولگرا و جلب اعتماد نمایندگان ، به عضویت در هیئت رئیسه مجلس درآمد و حتی سخن از سخنگویی ایشان برای دولت مطرح شد تا اینکه (ازبین گزینه های متعدد از جمله زکریا یازرلو معاون اجتماعی شهردار سابق، سابق محسن پور سرپرست فعلی و خانم های کاندید و ... ) به عنوان وزیر پیشنهادی آ.پ ، دولت دهم مطرح شد بدون اینکه بخواهیم به شایعات توجه کنیم. در این سال ها بیشتر معلمان از گروههای صنفی گرفته و منتقدان و... کلیه دست اندرکاران مسایل آ.پ او را یگانه حامی و گوش شنوای خود در مجلس دانسته اند. با این حساب سابقه نمایندگی مجلس ، آشنایی نزدیک با تک تک نمایندگان ، تجربه مرتبط با این حوزه ، ریاست فراکسیون فرهنگیان ، تلاش های وی برای تعیین تکلیف معلمان حق التدریسی و پرداخت بیشتر حقوق بازنشستگی به فرهنگیان، چهره نسبتا مقبول از وی در این وزارتخانه همگی زمینه کسب رای نسبتاً بالایی را فراهم نموده است.  در واقع مشی اعتدال گرا و عقلانیت سیاسی نهفته در رفتار سیاسی ایشان به گونه ای بوده که توانسته پشتوانه محکمی را فراهم آورد.

           با این حساب و اقبال جناب حاجی بابایی چرا دولت محترم برای بار اول ایشان را معرفی نکرد خود جای تأمل دارد؟!( بی شک در دولت نهم و خصوصاً دهم نگاه به آ.پ بسیار تغییر نمود).

         در چند سال اخیر بیش از ان که پیگیر مسایل آ.پ باشد در آمد و شدهای سیاسی  ، مسایل دیگری را دنبال می نماید که می توان به چرخش ملایم دغدغه های فرهنگی ایشان به سطح سیاسی اشاره نمود.

           اینکه آیا نماینده یک منطقه می تواند تعهد خود را نسبت به حوزه انتخابی برای پست بالاتر به کناری نهد مسئله ای است که در اخلاقیات سیاسی ما فراموش شده است. با یان حال احساس رضایت جامعه معلمان از ارایه نام ایشان برای وزارت در زنگ های تفریح به خوبی مشهود است . سوال اینجاست که آیا حاجی بابایی وزیر همان حاجی بابایی پر شور باقی خواهد ماند یا نه؟  

          اینکه از دل نقدهای معتدل وزیر پیشنهادی ، چه برنامه ای برای اداره آ.پ بیرون می آید باید منتظر ماند و دید . با این حال نگارنده اعتقاد دارد منتقدی که تاکنون کمتر برنامه و پیشنهاد اجرایی ارائه نموده است باید منتقد باقی بماند. بدون شک گذشته ی موجود نشان می دهد سخن ایشان از جنس پیگیری و نقد وضعیت موجود بوده و کمتر خلاقانه و نوآوری برای حل مشکلات آ.پ طرح شده است که این موضوع خود را در اجرا به خوبی نشان می دهد .   

صدای سرفه های پی در پی از کلاس ها به گوش می رسد

      هر چند دقیقه تلفن مدرسه به صدا در می آید تا غیبت دانش آموزی را به علت بیماری آنفولانزا اطلاع دهد یا مدیر و معاون مدرسه با خانواده ای تماس می گیرند تا به دنبال دانش آموز خود بیایند و او را به مرکز درمانی ببرند ... در تمام طول روز بوی تند مواد ضد عفونی کننده فضای راهروهای مدرسه را پر کرده است ، مستخدم مدرسه در حال ضد عفونی کردن راهروها است.. . برخی میزها، هم از کلاس ها بیرون آورده شده ، می گویند این میزها حاوی ویروس هستند ... بسیاری از دانش اموزان با ماسک به مدرسه آمده اند ... ظرف ۴ لیتری مایع دستشویی هر روز پر و خالی می شود. ...صدای سرفه های پی در پی از کلاس ها به گوش می رسد. کلاس های درس قرنطیه ای عمومی برای ابتلای دانش آموزان به انفولانزا شده است ...مدیر برای دانش اموزان می گوید همه این بیماری را می گیرند...پس چیز عجیبی نیست ... در هفته اخیر تعداد غایب ها در کلاس های درس به شکل گسترده ای افزایش یافته است به شکلی که در اغلب مدارس جنوب شهر نزدیک به نیمی از دانش اموزان هر کلاس غایب بوده اند . برخی از مدارس به خانواده نامه می دهند که نگران وضعیت آموزشی فرزندان خود نباشند چراکه درس ها توسط معلمین عزیز تکرار می شود. در این شرایط به نظر می رسد اوضاع مدارس کمی غیر عادی شده است و این وضعیت در حال گسترش است .

     در يك هفته گذشته غايبان كلاس‌ها تقريبا دو برابر شده است به گفته شاهدان عيني در برخي از مناطق شهر تا 15 نفر از يك كلاس غيبت داشته‌اند مسئله مورد بحث اين است كه كلاسي با 15 نفر غايب تشكيل مي‌شود عملا تعطيل شده است  ۱   

      تعداد مبتلایان به آنفلوآنزای نوع A در ایران تا امروز - چهارشنبه به هزار و 638 نفر رسید .... آمار تفکیک شده در خصوص دانش آموزان مبتلا به این بیماری در کشور نداریم.  ۲   

        سلامت اجتماعی دانش آموزان و نقش آن بر روند تحصیلی از موضوعات مهم روز آ.پ به شمار می رود. در حالی که در باور عمومی سلامتی مقدم بر کارهای دیگر است برخورد مسئولین حوزه آ.پ با این موضوع در نوع خود جالب است. در نگاه ساده شاید به نظر آید مسئولین ستادی در آ.پ کوتاهی نموده اند و زمینه ی گسترش این اپیدمی را از مدارس به درون خانواده ها و اجتماع باعث شده اند اما با نگاهی دقیق تر به موضوع مشخص می شود وزارت آ.پ با هماهنگی با وزارت بهداشت مسئول رسیدگی به وضعیت این بیماری در مدارس کشور است و اگر قرار است مدرسه ای تعطیل شود با هماهنگی این مرجع و پس از غربالگری صورت می گیرد. اگرچه مسئولین مناطق و سازمانها نمی خواهند در این زمینه اولین نام بگیرند و همه سعی دارند تعطیلی مدارس را رد نمایند اما به هر حال ترس عمومی در بین دانش اموزان و خانواده ها از بیماری نوع A در حال گسترش است و کم کم تبدیل به هراس اجتماعی می شود. در این شرایط آمادگی سخت افزای و نرم افزاری کشور برای مقابل با این مسئله بهداشتی، که پیامدهای ناگوار اجتماعی را با خود به همراه آورده است نکته مهمی است که باید مورد توجه قرار گیرد.  

 مسئولین می گویند تجربه  کشورهای دیگر نشان می دهد تعطیلی مدارس بر تعداد مبتلایان افزوده است.  در حالی که نماينده سازمان جهاني بهداشت در جلسه اي با مسئولان ايراني متذكر شده برخي از كشورهاي جهان اعلام كرده‌اند كه تا ماه آينده 30درصد جمعيت آنها به آنفلوآنزاي نوع A مبتلا مي‌شوند تناقض گویی و تکذیب کردن ها ادامه دارد درحالیکه روزنامه همشهری در گزارش آخرین پنج شنبه مهرماه از فوت اولین دانش آموز در شهرری خبر داده بود و تعطیلی مدارس. تکذیبه ها یکی پس از دیگری صادر شد . آنچه دلیل اصلی عدم تعطیلی مدارس ذکر می شود برهم خوردن نظم اجتماعی کشور و خسارت مالی میلیاردی  است .

در هر صورت چه مدارس تعطیل شود و چه نشود آنچه مهم است جلوگیری از ابتلای شهروندان به این بیماری است که لزوم اطلاع رسانی بیشتر به خانواده ها را می طلبد . اطلاع رسانی به خوبی انجام نشده است و یا آموزش و پرورش و خانواده ها  این موضوع را جدی نگرفته اند. دانش‌آموزان در صورت ابتلا به بيماري آنفلوانزا تا زمان بهبودي كامل و اجازه از پزشك به هيچ عنوان نبايد به مدرسه بروند.  

 پایگاه اطلاع رسانی کمیته کشوری آنفولانزای نوع آ

از مدارس سایر نقاط جهان چه خبر...

ادامه نوشته