معلمی و دیگر هیچ (آزمون استخدامی آ.پ ۱۳۸۹ )

         به نظر می رسد این روزها پیکر نحیف آ.پ در کشور ما یکی از مشکلات اساسی جامعه(اشتغال) ، را به چالش طلبیده است . در آستانه بازگشایی مدارس ، وزارت آ.پ با چند مسئله اساسی روبروست :معلمان شرکتی، معلمان حق التدریسی، شرکت کنندگان در آزمون استخدامی.

      رویکرد وزیر قبلی در جذب هزاران جوان تحصیلکرده در آ.پ به عنوان معلمان شرکتی ، ادعای به حق معلمان حق التدریسی مبنی بر اولویت تجربه و سابقه در استخدام ، اعتراض به نتایج آزمون استخدامی از جمله مشکلات اساسی این روزهای آ.پ در کشور ماست که در آستانه ی بازگشایی مدارس ، مسئولین را به خود مشغول داشته است بدون شک فرایندِ حل این ماجرا تمام سیستم آ.پ کشور را حداقل در یک ماه آینده درگیر خود خواهد نمود و آثار آن در آ.پ و جامعه تا مدت ها باقی خواهد ماند.

ادامه نوشته

مدرسه ی قرآن در آ.پ و هجدهمين نمايشگاه بين‌المللي قرآن كريم

     

     سی عدد کتاب عزیز و مقدس قرآن در چاپ نفیس و زیبا به مدرسه اهدا شد ، سی دی های آموزش نحوه ی قرائت قرآن ، در اختیار مدرسه قرار گرفت. طی بخشنامه ای قرار بود در ابتدای هر جلسه دقایقی به قرائت قرآن و آموزش نحوه ی قرائت آن پرداخته شود . خبرگزاری ها تیتر رفتند و مسئولین سمینار، کنفرانس و گزارش و ... اما در مدرسه اتفاق دیگری افتاد تا آخر سال ، کتاب های مقدس قرآن، در کتابخانه مدرسه به شکلی منظم چیده شد و حتی یکبار هم مورد استفاده قرار نگرفت و....

       در بازدید وزیر آ.پ از نمایشگاه قرآن عنوان شد "غرفه آموزش و پرورش با سال‌های گذشته بسيار متفاوت است و اين تفاوت هم در حجم و هم در لطافت‌های روحی و روانی كه برای مردم دارد، مشهود است". 

 به راستی منظور از مدرسه ی قرآن در آ.پ چیست ؟ آیا در مدارس و کلاس های درس هم آموزش قرآن به همان سبک و سیاق نمایشگاه ارایه می گردد ؟

     سال گذشته طرح مدرسه قرآن در وزارت آ.پ بررسی و اجرایی شد . در پی آن برای برخی از مدارس کشور برخی ملزومات اجرایی آن تدارک دیده شد.... به نظر می رسد ارایه گزارش در باب افتتاح چند ده هزار مدرسه قرآن و ارسال بخشنامه آن به مدارس راه به جایی نبرد .به نظر می رسد پیشبرد شکوهمند آموزش قرآن در مدارس و برای تسری جذابیت موجود در نمایشگاه به تمام مدارس کشور، بیش از ارسال بخشنامه و ارایه سبک جدید ، نیازمند همت مضاعف در بخش های دیگری نیز می باشد .  در کنار عوامل برنامه ای ، اهداف کلان و ... در سطوح خرد تر ،ارایه شناخت درست از برنامه برای مجریان، آموزش مدیر مدرسه به عنوان بازوی توانا و یار متعهد و متخصص آ.پ و معلم در کنار مدیر برای اجرای این طرح بزرگ در آ.پ ؛ از بدیهی ترین ملزومات اجرایی نمودن مدرسه ی قرآنی در آ.پ به شمار می رود .  

با هم قسمتهای جذاب و زیبای غرفه ی آ.پ و قسمتهای مختلف مدرسه ی قرآن در آ.پ را در نمایشگاه  هجدهم (به شکل مصور) مرور می کنیم :

ادامه نوشته