انتخابات

  اگر چه در طول انقلاب معلمین از پایه های اصلی انتخابات بوده اند ولی نزدیکی های انتخابات که می شه خیلی ها بیشتر به یاد ما معلمها می افتند ، ما معلمها براشون ارزش زیادی پیدا می کنیم و طبقه ی بسیار شریف جامعه می شیم و ... اگر از این حرف ها بگذریم که حداقل ما معنی اش خوب می فهمیم نحوه برخورد جریانهای سیاسی هم قابل تأمل می شود. شاید شما هم این روزها شنیده باشید که هرکدام می خواهند ما را به نام خودشان مصادره کنند :

اصول گرایان: میزان پرداخت های فرهنگیان شریف در مجلس هفتم دوبرابر شده و تمام مطالبات معلمان زحمت کش پرداخت شده است(مطبوعات و رسانه های گروهی و هیئت رئیسه محترم مجلس).

اصلاح طلبان : ما بودیم که بارها با نظارت دقیق خودمان فرشیدی را به چالش کشیدیم و ازاولش صندلی وزارت را برای فرشیدی بزرگ می دانستیم حتی بعدها کار را به استیضاح وزیر کشاندیم و کمتر از شش ماه بعد از دفاع جانانه ریاست جمهوری ، ایشان به صحت نظر ما پی بردند و فرشیدی محترمانه استعفا نمود(سخنگوی محترم حزب اعتماد ملی). 

وب سایت های آموزش ادب فارسی

در ادامه معرفی سایت های ادبیاتی ، موارد زیر خدمتتان معرفی می گردد:

http://www.asreadine.ir/ نشریه ادبی عصر آدینه

http://sahbaii.blogfa.com/ زبان شناسی

http://www.iranmania.com/poetry/poet/abolhasan_varzi.asp شاعران ایران

http://rira.ir/rira/php/?page=view&mod=classicpoems&obj=home&id=0شاعران کهن

http://www.iranpoetry.com/ ادبستان

http://www.recent.ir/جستجو در قران، حافظ،سعدی

http:// www.jadidtarin.com/fall/hafez/index1.php/فال حافظ

http://www.sadeghhedayat.com/صادق هدایت

http://www.avayeazad.com/آوای شعر آزاد

http://www.baznegar.com/بازنگار

http://www.naghdeketab.ir/نقدکتاب

http://www.sohrabsepehri.com/main.aspسهراب سپهری

http://persianacademy.ir/فرهنگستان زبان فارسی

http://www.persian-language.org/Adabiat/Text.asp?ID=236&P=1علی دشتی

http://www.s1001.com/ccccc.htmتازه ادبی

http://www.s1001.com/linklink.htmنقد ادبی

http://www.ghazveh.blogfa.com/علیرضا قزوه

http://shamselangeroodi.blogfa.com/شمس لنگرودی

http://cheshmayemehrbani.blogfa.com/نوشته های پراکنده

http://www.jabbarkakaei.blogfa.com/عبدالجبار کاکایی

http://www.mashqezan.blogfa.com/میترا سرانی اصل(شعر)

http://www.persian-language.org/شورای گسترش زبان فارسی

http://sohail-mahmoudi.blogfa.com/سهیل محمودی

http://eslaminodushan.com/اسلامی ندوشن

http://www.parsifa.com/literary/ پارسیفا (ادبی)

http://www.rahelayar.blogfa.com/راحله ی یار(شاعر افغان)

http://www.vajehmagazine.com/archive/6/واژه

http://www.mevlana-jalaluddin.com/مولانا به انگلیسی

http://www.kaaka-taighoon.blogfa.com/کاکه تیغون(طنزپرداز افغان)

جلسه گروهها2 خواندن     

بی مهری زیادی نسبت به درس ادبیات شده است و این از سوی تمام عوامل آموزشی صورت گرفته است .هدف اساسی این درس خواندن و نوشتن و فکر کردن و خوب گوش دادن و فهمیدن و حرف زدن و نوشتن درس ادبیات است بنابراین این درس پایه و مادر تمام درس های دیگر است .این کارگاه در مورد سه موضوع خواندن و املا و انشا برگزار می گردد. روش های خواندن اهمیت خواندن در دین مان روشن است که خداوند به بشر امر نمود که اقرا بخوان . تا کنون دو دوره آزمون استاندارد خواندن یا پرلز در کشور ما اجرا شده که نتایج امیدوار کننده ای نداشته است . از نظر پرلز برای خواندن باید شرایط جسمانی دانش آموز و آمادگی ذهنی او را با توجه به تحولات شناختی در نظر داشت.به طور کلی خواندن به نوع 1- معمولی 2- اثربخش و فعال تقسیم می شود که خواندن فعال در واقع توجه به تمام علایم و پرداختن به تفکر بعد از خواندن را نشان می دهد. باید در کلاس فارسی از سبک های متعدد روخوانی استفاده نمود مثلاً می توان روی شعرهای کتاب آهنگ گذاشت یا اینکه هر یک از دانش آموزان با آهنگ مورد نظر و ابتکاری خود شعر را بخواند . اما در ادامه به روش های خواندن در کلاس درس فارسی می پردازیم: روش اجمالی ، روش خلاصه نویسی ، روش تندخوانی، روش عبارت خوانی(باید فعلهای مرکب و ترکیبات را از قبل بشناسد) ، روش دقیق خوانی (جزء به جزء) ، روش تجسمی (پرسیدن سوال از دانش آموز و درگیر نمودن ذهن او) ، روش انتقادی (درس شعر ماندگار و شوق رهایی) ، روش التذاذی(مخصوصاً شعرها البته شعرها را باید با آهنگ خاص خودش خواند) ، روش تجسسی ، روش گروه خوانی ، روش خطابی ، روش صامت خوانی، روش شعر خوانی گروهی (هر گروه یک مصراع را بخواند یا خالی گذاشتن جای قافیه و ردیف و بیان آن توسط دانش آموزان ، روش نمایشی (پانتومیم)، روش رادیویی(درس چشمان مادربزرگ) ، روش مصاحبه ای(داور، مصاحبه کننده، مصاحبه شونده. درس های مردم شناسی) ، روش بحث گونه، روش نقدگونه ، روش داستان های مرتبط ، روش تاریخی .

جلسه گروه2

       به منظور افزایش کیفیت درس ادبیات در دوره راهنمایی، جلسه هم اندیشی گروه ادبیات در مورخ7/11/1386 در دبیرستان آرمیتا مصلی نژاد ناحیه 2 شهرری برگزار گردید. اگرچه به خاطر بارش برف شب قبل ، روز یکشنبه از سوی سازمان آپ تعطیل اعلام شده بود اما حدود 60 نفر از دبیران خوش ذوق ادبیات در این هم اندیشی شرکت نمودند. این جلسه از ساعت30/8 تا16 ادامه داشت که در آن همکاران گرامی از نواحی دیگر استان تهران ، به ارائه مطالب پرباری در مورد تدریس ادبیات و به ویژه نحوه تدریس خواندن(روخوانی) و نوشتن(املا) و انشا و نگارش پرداختند که در پست های بعدی خلاصه از این مطالب را می آورم.

       اما نکات قابل توجه ، اینکه همه ی ما طی ساعت های متمادی ضمن خدمت متوجه شده ایم  که اساتیدی که خود کتاب های دوره را قبلاً تدریس نموده و با مسایل اموزش و پرورش از نزدیک اشنا می باشند در این سطح از کار موفق تر عمل می کنند که این مهم به خوبی در این کلاس مشهود بود همکار گرامی ما خانم قدرت آبادی (از دبیران خوب مقطع راهنمایی منطقه ورامین) به خوبی و بسیار پخته مطالب را ارائه نمودند به شکلی که هیچ یک از همکاران زودتر از موعد مقرر جلسه را ترک نکرد و این نشان می دهد که اگر جلسات هم اندیشی و یا ضمن خدمت کاربردی باشد تمام همکاران در این جلسات با رضایت خاطر شرکت می کنند.

روش تدریس

ژان پیاژه اعتقاد دارد : اگر دانش آموزی برای رسیدن به حقیقتی سه روز وقت صرف کند به صرف تر است که همان حقیقت را در یک ربع ساعت برایش توضیح دهیم.

اخلاق علمى

زيور رضايى

توسعه فناورى هاى جديد مانند شبيه سازى، اصلاح ژنتيكى غذا، نانوتكنولوژى در دهه اخير علم و فناورى است كه موجب طرح مسائل اخلاقى جديدى شده است. اخلاق شامل صفاتى است كه انسان، فعاليت هاى مطابق و متناسب با اين صفات را بدون تأمل و تفكر و دشوارى انجام مى دهد. در حالى كه مقصود از علم اخلاق آن دسته از اصول و قواعد و آگاهى هايى است كه به رفتار خوب و بد، شايسته و ناشايسته، درست و غلط مربوط است.
اخلاق حرفه اى يكى از شعبه هاى جديد اخلاق است كه مى كوشد به مسائل اخلاقى حرفه هاى گوناگون پاسخ دهد. يك فعاليت تحقيقاتى يا در حوزه فناورى مى تواند با محيط زيست، ايمنى، حريم خصوصى ديگران و منافع متعارض اجتماعى ارتباط يابد و محل پرسش ها و تأملات اخلاقى شود. فناورى اطلاعات مى تواند حريم خصوصى را تهديد كند و دانش هسته اى مى تواند منشأ خطر براى صلح و همبستگى جهانى شود. نوع فناورى مى تواند كيفيت زيست بوم را به خطر افكند. از اين رو است كه اخلاق حرفه اى علمى موضوعيت مى يابد و به مباحث اخلاقى مربوط به توليد، انتقال و مبادله دانش مى پردازد. اخلاق حرفه اى به مسائل و پرسش هاى اخلاقى و اصول و ارزش هاى اخلاقى يك نظام حرفه اى مى پردازد و ناظر بر اخلاق در محيط حرفه اى است.
* تاريخچه اخلاق علمى

ادامه نوشته

سایت های ادبی

چند روز قبل دنبال سایت های ادبی می گشتم تا به یکی از همکاران معرفی کنم که موارد زیر را پیدا کردم البته یک سری از اونو در اختیار سرگروه هم قرار دادم تا اگر صلاح دانست دراختیار همکاران دیگه هم قرار بده . اگر شما هم در این زمینه جایی را می شناسید معرفی بفرمایید تا لیست کامل بشه.

http://guruheadabiyaterey.blogfa.com/ ادبیات فارسی ناحیه 2 ری

http://farsibook.blogfa.com/ پایگاه دریافت رایگان کتب فارسی

  پایگاه فرهنگ و ادب فارسیhttp://www.louh.com/

 http://edu.tebyan.net/textbooks/list-02.htm کتاب‌های درسی راهنمایی

http://www.tebyan.net/سایت تبیان  

 http://www.roshd.irشبكه‌ي ملی مدارس ایران (رشد)

http://www.bookcity.co.ir/ شهر کتاب

http://www.dorjesokhan.mihanblog.com/ ادبیات فارسی

http://www.farsiebook.com/ قفسه کتابخانه مجازی فارسی

http://rira.ir/rira/php/  ری را کتابخانه آزاد فارسی 

http://www.sohrabsepehri.com/main.aspسهراب  سپهری

http://www.7sang.com/ مجله هفت سنگ   

http://www.ketab.blogfa.com/  )  کتب اینترنتی (   کتابنمای جهانی 1

http://arooz.com/   نشریه ادبی عروض   

http://ketab9.blogfa.com/        کتابنمای جهانی 2

http://www.mahmag.org/   مجله ادبی ماه مگ  

http://ketab01.blogfa.com/   کتابنمای جهانی 3

http://www.glassyguards.com/   ماهنامه پیله های شیشه ای     

http://www.irebooks.com/ دانلود کتابهای فارسی      

http://www.khazzeh.com/  پایگاه ادبی خزه     

http://www.ketab.ir/ خانه کتاب     

http://www.jenopari.com/  نشریه ادبی جن و پری  

http://www.bookfiesta.ir/modules/fa/home.aspxجشن کتاب  

http://kalagh.com/  سایت ادبی کلاغ       

http://7darya.com/ مجله ادبی هفت دریا  

http://www.harmajidoon.com/ مجله ادبی هارمجیدون

 http://www.vazna.com/     مجله شعر وازنا

http://www.ghabil.com/  مجموعه داستان و شعر قابیل    

http://enshaie20.blogsky.com/    انشای بیست  

http://www.ayeneh.net/litrature/  آینه فرهنگ و ادب   

http://www.go2eb.blogfa.com/     گفتاری چند      

http://bukharamagazine.com/magazine.php?mag_id=29  بخارا 

http://www.s1001.com/     شعر تازه های ادبی   

http://ccccc.blogfa.com/  تازه های ادبی   

 http://www.parsisaray.blogfa.ir/ دوستداران دکتر کزازی   

ww.shereno.com/    شعر نو(مجموعه اشعار شاعران معاصر و جوان)

http://www.dibache.com  ادبیات و داستان  

مدرسه ما

دیروز روی تابلوی یک کلاس خواندم:

در مدرسه از نشاط ما کم کردند              از قدرت ارتباط ما کم کردند

وقتی که به هم عشق تعارف کردیم         از نمره ی انضباط ما کم کردند  

مدارس استاندارد

استاندارد و کاربرد آن در حیطه آموزشی ازجمله مباحث مهم به شمار می رود که در نظام آموزشی ما کمتر بدان پرداخته شده است . یادم می آید چند سال قبل همایش چند روزه ای در وزارتخانه تشکیل شد وپیرامون مدرسه استاندارد، کتاب استاندارد، معلم کارآمد ، روش تدریس استاندارد، سرایدار استاندارد و ... کاربرد آن در سایر ابعاد آموزشی  چند صد مقاله ارایه گردید و همگان تاکید نمودند که باید در آموزش و پرورش ، اصول استاندارد رعایت گردد.

    این نکته را گفتم تا روشن شود که مدارس ما با کوچکترین اتفاقی دچار آسیب شده و صدها دانش اموز را دچار مشکل می کنند. در اینکه سرمای اخیر در کشور بی سابقه بوده کسی شک ندارد. اما به راستی آیا نباید یک مجموعه میلیونی آمادگی مقابله با چنین حوادثی را داشته باشد؟

     مهمترین مشکل مدارس در دوهفته اخیر یخ زدگی لوله های آب و سیستم گرمایشی و عدم امکان استفاده از سیستم بهداشتی مدارس بود . به راستی چگونه می توان دانش آموزان را 6 ساعت در هوای بسیار سرد کلاسها و بدون سیستم بهداشتی نگه داشت؟ پشت بام و حیاط مدارس پر از برف بود و اگر کمک دانش آموزان نبود تا اواخر فروردین در مدرسه برف و یخ داشیتم.

   در این بین وزارتخانه مشکلات را به نبود بودجه در این زمینه و این مساله را وظیفه سرایدار مدرسه دانست اما غافل از اینکه کسی آموزش درست برخورد با این گونه پیشامدها را ندیده بود حتی سرایدار مدرسه که به سادگی می توانست از یخ زدگی سیستم فرسوده لوله کشی مدرسه جلو گیری نماید.  بی شک سرمای ایجاد شده نشان داد که سخت افزار نظام آموزشی ما که مهمترین آن ساختمان آموزشی است نمی تواند با واژه استاندارد مانوس باشد.

اما اکنون که شایعه نفوذ توده هوایی بسیار سرد در دو ماه آینده در جامعه پیچیده ، می طلبد مسئولان محترم تدابیر لازم را برای جلو گیری از بوجود آمدن چنین مسائلی در مورد مدارس بیندیشند.