هنر معلمی

یادگیری خلاق عبارت است از : توانایی یادگیری بیش مطالب در کمترین زمان ، به خاطر سپاری همیشگی و به خاطر آوری راحت و کامل مطالب همراه با خلاقیت بر این اساس می بایست سرعت مطالعه را در زمان کمتری مورد مطالعه قرار داد و همچنین از شرایط مطالعه و سیستم های مطالعه و نحوه سازمان دهی مطالب و ثبت آن در حافظه از طریق فعال کردن مغز و استفاده از شیوه های یادیاری آگاه شد تا درک مطالب کامل و خلاقانه ، به خاطر سپاری راحت ، کامل و سریع صورت پذیرد . گسترش روز افزون حجم اطلاعات و نثر انبوهی از کتب و منابع دیگر و همچنین دگرگونی در مناسبات و روابط تولیدی و همچنین افزونی دانش و ایجاد شاخه های جدید در علوم مختلف و ارتباط آن با تکنولوژی از اموری هستند که ضرورت بهره برداری از اطلاعات در زمینه های مختلف علمی را بیان می کنند .
در زمینه یادگیری به 3 اصل باید توجه شود : اولین اصل یا مرحله اول ، دیدن است . مطالعه بدون دیدن امکان پذیر نیست . اما باید به کلمات نگاه کنیم و آنها را بشناسیم تا اطلاعاتمان کامل شود . دومین مرحله ، خواندن است ، خواندن است . خواندی که به صورت های مختلف ظاهر می شود : کلمه خوانی ، عبارت خوانی و اندیشه خوانی .
سومین و آخرین مرحله در زمینه یادگیری مرحله درک است .  خواندنی که همراه با درک و فهم  کامل صورت گیرد ، یعنی به خاطر بسپاری و به یاد آوری مطالب و تعمیم آن و تحلیل آن به خوبی صورت گرفته باشد .

نکاتی در رابطه با خواندن

در هنگام خواندن بایستی به نکته های زیر توجه کرد :
1- کتاب  در فاصله حدود 30 سانتی متری قرار گیرد .
2- صاف نشستن هنگام مطالعه .
3- زیر عبارات مورد نظر خط ببریم ( با دست زیر کلمات اشاه کنیم و خط ببریم ) .
 4- از راست به چپ در متون فارسی و از چپ به راست متون انگلیسی .
5- دست روی صفحه کتاب کشیده شود ، نه در هوا و حالت یکنواخت باشد نه حالت ضربه ای .
6- هنگام انتقال به صفحه بعد دست از روی صفحه بلند می شود و در ابتدای خط بعدی قرار می گیرد .

عوارض و آفت مطالعه

در زمینه یادگیری و مطالعه مشکلاتی وجود دارند که به ذکر آنها می پردازیم :
1- عدم توانایی در درک و به خاطر سپاری تمام مطالب .
2- فراموشی .
3- عدم توانایی در به یاد آوری راحت و سریع مطالب ذخیره شده در حافظه .
4- عدم توانایی در پیوند مطالب با یکدیگر .
5- عدم توانایی در تحلیل مطالب .
6- عدم توانایی در ارائه مطالب تازه و کشف مفاهیم جدید .
7- بی علاقه بودن به مطالعه .
8- کسالت و خستگی .
9- حواس پرتی .
10- عدم توانایی در عبارت خوانی یا اندیشه خوانی .
11- ناتوانی در بازیابی مطالب  و پایین بودن سرعت مطالعه و مهم ترین مورد شیوه نادرست مطالعه .
پس باید به این نکته اشاره کنیم که تا شیوه مطالعه خود را صحیح نکنیم ، مطالعه همراه با یادگیری و درک مطالب صورت نخواهد گرفت . با توجه به تحقیقاتی که درباره روش های مختلف مطالعه صورت گرفته است ، همگی بر این مسئله اتفاق نظر داند که بیشترین بازدهی در مطالعه ، بر مبنای یادداشت برداری به دست می آید .
اگر مطالعه همراه با یادداشت برداری باشد ، میزان بازدهی افزایش می یابد . اگر به صورت خلاصه نویسی صورت بگیرد بازدهی آن به 40 درصد می رسد . در صورتی که اگر یادداشت برداری حاوی نکات مهم و کلیدی باشد بازدهی آن به 50 درصد خواهد رسید . تنظیم نکات کلیدی به 2 روش انجام می گیرد :   خطی و شبکه ای و تنظیم نکات . در روش یادداشت برداری ب روش خطی حدود 60 درصد بازدهی را خواهیم داشت ، در صورتی که در یادداشت برداری به روش تنظیم نکات حدود 100 درصد بازدهی خواهیم داشت .

http://www.payamemehr.ir/?id=175&lang=fa&subdomain=pish5_ok